成己成物  高飛遠(yuǎn)舉

      ——錦城西，航空城，成飛小學(xué)

      沿著梧桐長(zhǎng)道，伴著航空之歌，踏著幾代成飛人輝煌的足跡，我們輕輕地走來(lái)……
      悠悠歲月，花開花落五十七載；
      黃桷蒼翠，桂子芬芳幾多歲月。
      天府之國(guó)，青羊之西，一所以“成己成物，高飛遠(yuǎn)舉”為校訓(xùn)，以“為學(xué)生創(chuàng)造zui大zui優(yōu)空間，讓學(xué)生發(fā)揮zui大zui優(yōu)潛能”為辦學(xué)理念，以弘揚(yáng)飛翔文化為內(nèi)涵的學(xué)校在航空城崛起，這便是成都市成飛小學(xué)。
      點(diǎn)點(diǎn)晨星，東方欲曉，寧?kù)o了一個(gè)夜晚的校園慢慢蘇醒，藍(lán)白色調(diào)的教學(xué)樓呼應(yīng)著藍(lán)天白云，成飛學(xué)子開始了新的一天。他們?cè)谔と胄ｉT的那一刻，便要學(xué)著長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健身，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。
      穿過(guò)文化長(zhǎng)廊，走在濃郁的書香校園中，那一株株馥郁芬芳的桂花樹，那一級(jí)級(jí)寓意人生成長(zhǎng)的臺(tái)階，那一幅幅寓教于樂的生動(dòng)剪影，都是那么的意味深長(zhǎng)……晨讀的學(xué)子們，正徜徉在經(jīng)典的誦讀中，浸潤(rùn)著中國(guó)傳統(tǒng)文化，積淀的卻是一生的財(cái)富。
      愛心與責(zé)任的傳承，展望未來(lái)，孩子們愜意地棲居在富有生命力和創(chuàng)造力的課堂上，練**飛翔的翅膀�？刺账囎鞣恢�，一雙雙靈巧的小手揉搓拿捏，在精雕細(xì)琢間把玩泥土，化土為器，泥土傳情；科創(chuàng)室里，孩子們手握鼠標(biāo)在電腦里描繪繽紛世界，涂抹詩(shī)意生活，點(diǎn)燃創(chuàng)造的激情。校園的晴空上，一架架五彩斑斕的模型飛機(jī)，與藍(lán)天中掠過(guò)的戰(zhàn)機(jī)相映成輝，科技創(chuàng)新，追求卓 越的航空精神激勵(lì)著成飛學(xué)子快樂地成長(zhǎng)。
      夕陽(yáng)西下，綠茵場(chǎng)上，孩子們踏著余輝奔跑著、追逐著。一天的學(xué)習(xí)之后，他們拋卻疲憊，盡情地?fù)]灑著自由與夢(mèng)想……
      校長(zhǎng)金波說(shuō)：讓教育充滿人情味，引 領(lǐng)孩子們尋求幸福的人生。在每個(gè)成飛教育者的臉上，我們讀到了！他們追求至善，成jiu未來(lái)；勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)��；成己成物，高飛遠(yuǎn)舉！
      春風(fēng)本是春天的承 諾，秋雨亦是秋天的收獲，春去秋來(lái)，花開花落。不變的是愛心的撒播，責(zé)任的承擔(dān)，求知的執(zhí)著。激情的成飛，飛翔的小學(xué)，承載著多少代人的宏愿，一代代成飛學(xué)子在這里揚(yáng)帆啟航，駛向美好的明天……

      文章來(lái)源：“青羊教育”公眾號(hào)

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