青少年法制教育展廳，未成年普法基地，法制教育基地裝修設計或點擊官網http://，項目高科技普法教育基地搭建，社區(qū)法治文化教育警示基地多媒體設計平面圖國家教育主管部門應將法制教育列入中小學教學計劃，統(tǒng)一組織編寫中小學法制教材刊印發(fā)行法治文化教育平臺布置未成年道德與法制宣傳平臺

青少年法治教育展廳


數字化法治主題展館方案,中小學生法制教育基地高科技裝修公司智慧互動多媒體法治教育基地，互動主題法治科普教育目前仍然是法制化建設進程中的主要教育力量，因為多媒體互動技術的應用代替了傳統(tǒng)的講解或者記憶方式，因為教育中老師的教育內容限定了學生的知識面，也因為教學方式，法治教育普及內容中道具或者教具應用有限，學生智能通過抽象記憶，死記硬背，而多媒體互動教育展廳應用目前技術化程度高的多媒體軟件技術，實現了三維展示，也把內容進行虛擬現實的還原，讓法治教育，法治培訓可以循序漸進的深入學生心中，把法律條列通過游戲，動漫，互動技術，全息虛擬VR，等還原后，可以身臨其境的結合時間，有了影像畫面和游戲的接入，記憶點在現實場景觸動后就會及時的聯系到法治教育內容，從而做到“培而不忘”未成年道德與法制宣傳平臺

法治文化教育平臺布置

以往我們的“法制教育”往往側重于義務與禁令的宣傳, 權利本位的教育相對不足, 更多地強調法律的約束和義務等強制功能, 給民眾產生“法律是約束人們行為的準則”“個人只是義務的主體”等片面認識, 法律成為國家的工具, 公民權利和利益沒有應有的位置, 隨之而來的就是民眾對法律的距離感, 認為“只要不違法就可以不學法”, 對國家自上而下的法治宣傳教育持消極態(tài)度甚至逆反心理青少年法制教育展廳，未成年普法基地，法制教育基地裝修設計