數(shù)字化法治教育實(shí)踐展廳方案 學(xué)校法治主題展廳多媒體建設(shè)青少年法治教育展館展廳整合豐富的社會資源，依托各種展品，多層面開展一系列具有科學(xué)性、趣味性的活動向公眾別是青少年朋友展示，彌補(bǔ)了學(xué)校教育的不足，滿足了青少年探索創(chuàng) 新的想法。為讓學(xué)生親身體會到科學(xué)實(shí)踐動手過程中的樂趣，激發(fā)學(xué)生探索真知的好奇心，開闊學(xué)生的視野，越來越多的家長會帶孩子體驗(yàn)各種法治教育類展館展廳。此外，還要有豐富先 進(jìn)的展示手段。法治教育類展館展廳設(shè)計(jì)，要集智能化、交互性與信息化為一體�？赏ㄟ^故事、寓意的方式，以視頻、互動的形式展現(xiàn)，增強(qiáng)體驗(yàn)感，增加記憶印象�？萍挤ㄖ浦黝}展館，采用聲光電等現(xiàn)代化展示途徑，通過案例解說、教育短片播放等形式介紹違法犯 罪活動對于家庭、學(xué)校、社會的危害，從多個角度讓參觀者感受知法懂法的重要性，示參觀者認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識。法制教育展館互動設(shè)備：AR指揮官-交通安全示參觀者通過體驗(yàn)AR游戲模擬交通紅綠燈，讓青少年學(xué)習(xí)并重視交通安全知識，避免潛在的交通安全危險(xiǎn)。普法活動--液晶屏幕通過屏幕不斷的播放青少年法規(guī)法規(guī)知識以及容易發(fā)生在青少年身邊的犯 罪案件，讓青少年多層次的了解法律法規(guī)知識，保護(hù)自己，遠(yuǎn)離犯 罪。地面互動參觀者可以用肢體與投影畫面中的內(nèi)容進(jìn)行互動，踩到設(shè)定的位置可以播放設(shè)定好的法制教育圖片、青少年犯 罪視頻視頻等，帶來一種不同尋常的玩學(xué)交互的教育效果。留言區(qū)--電子簽名留言參觀者可以在觸摸屏上進(jìn)行自由的書寫，發(fā)表參觀感言、提寫寶貴意見、留下**。內(nèi)容由多媒體留言板以錄屏模式記錄存儲，使參觀者寫畫在觸摸屏上的任何文字、圖形以及拍攝的圖片都可以被保存至硬盤存儲設(shè)備，可在后臺查詢、瀏覽。法治文化長廊此展館通過圖文并茂的方式，為青少年提供一個學(xué)法、用法的平臺，培養(yǎng)青少年法治信仰，提法律素質(zhì)，營造法治氛圍，增強(qiáng)新形勢下法治文化教育的滲透力、感染力和影響力。此外，法治教育基地還將通過組織學(xué)生舉行模擬法庭、法庭辯論賽、真實(shí)庭審觀摩等形式，開展生動的法治教育�；�地通過全新的檢校合作方式，法治宣傳工作開辟了新陣地，將法治教育作為該校主題教育的重要環(huán)節(jié)，結(jié)合已建成的禁毒教育館、交通安全教育館等，形成具有完整性、性、生動性的青少年法治教育課程。數(shù)字化法治教育實(shí)踐展廳方案 學(xué)校法治主題展廳多媒體建設(shè)