與應(yīng)試教育相比，法治教育一直得不到重視，雖然，思想教育一直在我國教育過程中占有很大的比重，但是為了追求升學(xué)率，在講授道德品質(zhì)以及法律素養(yǎng)時(shí)往往圍繞著考試，使得法治教育的理念產(chǎn)生了偏差。針對這種情況，學(xué)校應(yīng)該從自身實(shí)際出發(fā)，選擇不同的教育方法，利用VR技術(shù)擴(kuò)大法治教育的涵蓋面。

法治教育要防止空洞說教，不接地氣。大部分中小學(xué)開展的法治教育往往局限于張貼宣傳，舉辦講座，讓學(xué)生死記硬背法律條文、概念，方法單一、流于形式。VR技術(shù)的引入解決了傳統(tǒng)說教方式，讓學(xué)生生動、直觀地學(xué)習(xí)法治教育內(nèi)容，從而培養(yǎng)他們遵守法律法規(guī)的良好品德。

每個(gè)學(xué)生的思想、個(gè)性和行為都存在差異，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容至關(guān)重要。VR法治教育充分研究教育對象的差異性，摒棄同質(zhì)化的教育模式，讓學(xué)生從虛擬場景中接受法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考，加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念。

法治教育的目的是為了約束和糾正學(xué)生的不良行為，做到防微杜漸，使學(xué)生懂得行使自己民主權(quán)力的同時(shí)也要履行社會義務(wù)，不得做損害國家、社會和集體利益的事情。學(xué)校是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)所需人才的教育機(jī)構(gòu)，其教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量對學(xué)生的身心健康和發(fā)展有著舉足輕重的影響。

技術(shù)的發(fā)展可以讓更多的青少年融入法制虛擬場景中親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，那么借助VR技術(shù)或者3D智能技術(shù)來進(jìn)行虛實(shí)教育。利用虛擬現(xiàn)實(shí)的交互技術(shù)讓體驗(yàn)者在模擬場景中了解法律知識，認(rèn)清犯罪手段，提高法律意識，保護(hù)好自己和身邊的人。

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