安全事故在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中幾乎不可能模擬出來，也就是當(dāng)學(xué)生遇到突發(fā)情況的時(shí)候大多數(shù)都是手足無措的。傳統(tǒng)的科普介紹采用說教模式，灌輸思想，但沒有真實(shí)感的演練，不僅不會(huì)引起學(xué)生的興趣，導(dǎo)致安全教育效果不佳，而且學(xué)生也掌握不了自我保護(hù)的技巧。VR安全教育正是有沉浸式體驗(yàn)讓校園安全教育可以在虛擬空間中，打破傳統(tǒng)教育的束縛，發(fā)揮著重要的作用。

天災(zāi)無法預(yù)測(cè)。在VR安全教育中可以透過虛擬場(chǎng)景構(gòu)建各種地震、火災(zāi)、臺(tái)風(fēng)發(fā)生時(shí)的環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受和學(xué)習(xí)正確的操作，即使發(fā)生錯(cuò)誤的操作也不會(huì)對(duì)自身帶來傷害。以火災(zāi)為例，VR安全教育通過視覺、聽覺、觸覺的體驗(yàn)，幫助人們直觀迅速地學(xué)習(xí)了解生活中常見的消防安全隱患陋習(xí)，有效學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生自救能力和火災(zāi)隱患識(shí)別判斷。

科學(xué)證明，傳統(tǒng)說教，學(xué)生在聽的時(shí)候大腦可以吸收10%的信息量；看到安全教育實(shí)例時(shí)大腦可以吸收20%的信息量；而通過經(jīng)歷大腦可以吸收高達(dá)90%的信息量。不言而喻，VR安全教育正是利用虛擬場(chǎng)景讓學(xué)生有一個(gè)“經(jīng)歷”的過程，展現(xiàn)了教育的價(jià)值。

VR安全教育的應(yīng)用能使學(xué)生按照自身掌握的知識(shí)深淺進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，繼而全面掌握安全知識(shí)。跨越時(shí)空，學(xué)校組織一次演習(xí)需要的人力物力非常多，而在虛擬場(chǎng)景中，我們可以無限次循環(huán)進(jìn)行演練，更重要的是模擬出來的場(chǎng)景真實(shí)，讓學(xué)生充滿興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

VR安全教育未來將作為一種全新的安全科普教學(xué)模式。使安全教育更加直觀，更加高效，VR課堂也將成為可能。從傳統(tǒng)說教中吸取經(jīng)驗(yàn)，用科技的方法進(jìn)行傳承，讓這種手段為安全教育事業(yè)解決問題，達(dá)到高效教育的目的。

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