盡管今年現(xiàn)行未成年人保護(hù)法實(shí)施7年迎來(lái)首次“大修”，但未成年人遭遇欺凌、性侵、暴力襲擊等案例屢見(jiàn)不鮮。學(xué)校是未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的場(chǎng)所，我們期望孩子們?cè)趯W(xué)校這座象牙塔里茁壯成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，但是卻一直有人破壞著校園的和諧。針對(duì)未成年人身心發(fā)育的實(shí)際特點(diǎn)，VR對(duì)預(yù)防暴力侵害設(shè)置了交互訓(xùn)練課程，最大程度減少被侵害的風(fēng)險(xiǎn)。

當(dāng)遇到暴力侵害時(shí)，VR防暴力侵害系統(tǒng)會(huì)引導(dǎo)體驗(yàn)者從識(shí)別可疑人物到安全距離控制，從有效隱蔽的選擇原則，到近距離躲避暴力侵害的逃脫方法和所有規(guī)避動(dòng)作。在系統(tǒng)中這些應(yīng)急技能可以得到充分展現(xiàn)，讓未成年人在虛擬的場(chǎng)景中訓(xùn)練逃生，減少傷害。

欺凌既包括身體上的傷害行為，也包括語(yǔ)言上的辱罵和嘲弄，關(guān)系上的排擠，以及網(wǎng)絡(luò)上的欺凌行為等。這些欺凌行為對(duì)受害人心理和行為上帶來(lái)的傷害是十分巨大的，會(huì)造成情緒低落，行為上不能融入集體，不能適應(yīng)學(xué)業(yè)甚至還會(huì)造成身體健康等問(wèn)題。

社會(huì)上的暴力侵害事件讓我們感到憤恨，無(wú)數(shù)暴徒襲擊著處于弱勢(shì)群體的未成年人，VR的出現(xiàn)就是為了向社會(huì)傳遞更好的安全防衛(wèi)知識(shí)和技能。VR防暴力侵害模擬系統(tǒng)摒棄網(wǎng)絡(luò)上流傳的安全知識(shí)和傳統(tǒng)講座說(shuō)教形式，用VR真實(shí)、科學(xué)性的互動(dòng)形式進(jìn)行所有防暴力內(nèi)容教學(xué)，只為讓更多的孩子，學(xué)習(xí)實(shí)用的安全防衛(wèi)技能。

此外，當(dāng)遭遇校園暴力時(shí)，一定不要驚慌，你可以選擇在校園尋求老師的幫助；或者選擇求助自己的父母，父母總是世界上最?lèi)?ài)我們的人，也是我們心中的英雄，他們總能比我們更好的解決問(wèn)題。

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